شهران انقضيا اليوم أيها الأحبة في هذا العالم الجذاب..ولولا دعمكم وحبكم وسخريتكم وظنازتكم لما استمر الكسيف يعتصر الذاكرة، ويخرج منها قصصاً أرعبته وهو يدرس.. أضحكته وهو يتعلم الأبجديات.. أفزعته وهو بالكاد يتلمس أصناف الكسافة وأنواعها. الشهر الثاني كان أجمل من سابقه.. في الشهر الثاني.. جاء حسين الجمري هذا الألمعي الذي يبكيك حزناً وكمداً مرة ويجعلك تبلغ ذروة  الهستريا وأنت تضحك بكلامه... [اقرأ المزيد]

   ادخلوا هذه التدوينة بسلام آمنين               الرجاء من الأخوة والأخوات الأفاضل التكرم بالإجابة على هذا السؤال،       ما السبب الرئيسي في كون وزارة التربية والتعليم على الرغم من استفادتها من التجربة اليابانية، والبدء بتوزيعها الحواسيب المحمولة على المدرسين، وتطبيقها ساسيات فريدة من نوعها مثل: التنجيح الآلي، تخرج طلاباً وطالبات من أصحاب المجاميع الأسطورية لا يتقنون العربية... [اقرأ المزيد]

             هذا المدرس كان شقندحياً بمعنى الكلمة.  إن جئت له من ناحية التدريس، فهو متمكن متمرس.  وإن نظرت إليه من ناحية السيطرة والإدارة على الصف، فهو قوي شديد.  وإن دققت في مدى إلمامه بالمادة التي يدرس، فهو علامة فهامة.  وإن فحصت مظهره، فهو مهندم متأنق.  وإن قست درجة إيصاله المعلومة للطبقات الدنا من قليلي الذكاء، فهو صبور كظيم.  وإن نظرت لانضباطه، فهو كالمسطرة مستقيم لا يحيد.  وإن... [اقرأ المزيد]

      الدقائق المعدودات التي تفصل بين الحصة والحصة، لم تكن فترة يستثمرها البعض في تبديل الكتب والدفاتر للحصة التالية أو للتحضير السريع، بل كانت الفترة التي ترتكب فيها الفواحش ما ظهر منها وما بطن.  وهذه الدقائق تستحق في الواقع تدوينات وتدوينات، لكثرة ما كان يرتكب فيها من معاص وموبقات.  وفي تدوينة صهيب الرومي  تحدثت عن " المريضة " الذي يستغل هذه الدقائق في تقديم فواصل راقصة من مبدعات مايكل جاكسون،... [اقرأ المزيد]

    من أجمل الذكريات المدرسية الثنائي المرح زعبور والخبيف.  زعبور وكذا الخبيف كانا في الدرك الأسفل من إدارة المدرسة، ولهذا السبب استطاعا نقش اسميهما بحروف من نور لكونهما  من عباد الله الفقراء. زعبور كان فراش المدرسة، وكان يملك وجهاً طويلاً حاداً سنيناً كأنه كزمه.  وكان البلنس في مشيته غير مضبوط على الإطلاق، ومن لا يعرفه من الاستحالة بمكان ألا يظن أنه طوخ من زغب المخزي.  كانت مفاصل إحدى ركبتيه... [اقرأ المزيد]

        إني أتهم.. أتهمهم وأتهمكم.. أتهم من سيعتذر، وأتهم من سيتاجر، وأتهم من سيفاخر، وأتهم من سيستفيد.. كلكم متهمون.. لا فضل لأحد على أحد، ولا فائدة لأحد على حساب أحد.. كلكم مستفيدون.. وكلكم منافقون.. من سيبرر منكم .. ومن سيدعي، ومن سيكذب..            هو، لا غيره، من ترجل عن نجمة لم تصبه بأي أذى. قال: أسطورتي لن تعيش طويلاً ولا صورتي في مخيلة الناس/             فلتمتحني الحقيقة... [اقرأ المزيد]

          أحياناً وفي غمرة الشرح يظن المدرس أن الفكرة التي يريد إيصالها لم تصل.  فيحاول ويحاول إعادة الشرح بطرائق مختلفة حتى يتأكد أن الهذرة تجاوزت طيران الأذن.  وحقيقة لو أعاد المدرس ترليون مرة الشرح فهذا غير مجد مع البعض ( انظر تدوينة دحدح وكوت العمارة  ).   وكان مدرس الرياضيات أكثر المطالبين بإعادة الشرح، أي مدرس وفي جميع المراحل.  أما هذا الأخ فكان لا يثير حفيظته في العالم سوى: استاد أنا... [اقرأ المزيد]

   إخواني أخواتي زوار ضريح الخربشات المدرسية،،     طمعاً في التجديد، وحباً في التجريب، ورغبة في كسر الحدة، إليكم هذه المسابقة الفريدة.. علماً بأن الكسيف سيخصص جوائز قيمة للفائزين، حيث سيحصل الأول على فيلا في درة البحرين، والثاني على بيت في الرفاع فيوز، والثالث على منزل في المارينا ويست، والرابع سيسدد قيمة الجوائز الثلاثة الأولى.           والسؤال الآن: ما الفروق السبعة بين الصورتين أدناه.  سؤال... [اقرأ المزيد]

      مدرسة تقول لطالباتها يا أغبياء.  يا إلهي ما هذه الكارثة ؟  المدرسة تقع في المحافظة الوسطى.  يا للخزي والعار والشنار ( هاي شتطلع بعد ).  هذا الخبر جاءت به أخت صحفية في جريدة الوقت يوم أمس الأول.  إليكم الرابط والمربوط حتى تكتشفوا بأنفسكم هول المصيبة وعظم الخطيئة، وحتى لا يقال بأنني أتجنى وأبالغ وأمازح:       http://www.alwaqt.com/blog_art.php?baid=5440      الفاضلة تقول بأن العنوان... [اقرأ المزيد]

    لا أعرف ما السر في كون جميع مدرسي الدين سابقاً والتربية الإسلامية حالياً  لا يثبتوا في الذاكرة.  هل لأن حصص الدين كانت تحصيل حاصل ؟  أم أن شخصية هؤلاء لم تكن من الجاذبية بمكان ؟ أم أن مناهج الدين مهلهلة وضعيفة ولا علاقة لها بالواقع ؟ أم البكج السابق كله.  شخصياً لا أذكر سوى قلة قليلة منهم.  وأعتقد أن السبب في ذلك كون هؤلاء  يدرسون اللغة العربية إلى جوار الدين.  بالإضافة إلى أن حصص الدين كانت... [اقرأ المزيد]

منذ زمن ووزارة المعارف السعودية  - إن شاء الله يكون الاسم صح -  تنتدب مجموعة من المدرسين السعوديين للتدريس في مدارس وزارة التربية والتعليم البحرينية.   وتنتدب هنا بمعنى اطرش.   هل هي اتفاقية  ثنائية ؟  لا أعرف.   ما أعرفه أن هؤلاء كانت وزارتهم تتكفل براوتبهم وبكل شيء – ما قصروا– وأظن أن المدرس السعودي كان يحصل على راتب مضاعف عن الذي يستلمه لو ظل داخل حدود بلده.  ولو عبر الجسر، فالشغله  تسوه، بدل... [اقرأ المزيد]

                على مقاعد الدراسة كنت على مقربة من عظماء حقيقيين، ومن موهوبين لا مثيل لهم.  وبطبيعة الحال من تيوس في العقل والرائحة.  كانت الصفوف الأولى بالفعل أشبه بحوطة غنم أو مزرعة حيوان على رأي صديقنا جورج أورويل، إلا أنها ضمت، إلى جوار الغنم والتيوس، فطاحل وعظماء.    ومن زمن سحيق وإلى يومنا هذا ما أزال أذكر رأس يونس.  الطالب الذي كان القمل متخذاً إياه حلبة فورملا ون.  وبوضوح... [اقرأ المزيد]

écoute-moi …..   Ayesha   Ayesha         Bonsoir للجميع ورحمة الله وبركاته،،      أود أن أقول ثانكس لبنت بطوطة " عايشة سلدانة " التي  مرت من هنا وقامت بترجمة  فقرة من  فسوق هذه المدونة.  وبسبب عبورها نهر يوميات الكسيف فقد جرجرت بعملها هذا العديد من الزوار إلى خربشاتي .   لقد تفضلت الفاضلة بنت سلدانه رضي الله عنها بهذا العمل بدون أن أدري، ولولا تنبيه  ماشي صح أطال الله في عمره وبعث لمدونته ملايين... [اقرأ المزيد]